因此，我强烈建议参与和加入与教育主题相关

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的协作网络和学习社区，例如、、、、、等许多其他平台，以及有兴趣了解各种不同的平台教科文组织或世界银行开展的有关教育和新技术使用的报告和研究。很成功适合所有人的大会看看墨西哥和国际教育界发生的事件。看看墨西哥和国际教育界发生的事件。借此机会，我们将评论年月日至日在瓜纳华托州莱昂举行的第四十四届。这次大会是由墨西哥英语教师协会组织的，如果我们的英语教师协会兴趣主题这是关于英语的学习、教学和学习的话题。年版的有趣之处在于强调在与会者中建立学习社区。另方面，在为期四天的活动中，两个主题不断出现：领导力的重要性和学生对英语使用和实践的信心。主讲人包括尼尔·安德森（），他谈到了实现教师发展和培训的策略；埃斯特·德容（）解决了终身学习的问题，皮拉尔·阿拉马约（）提出了教育政策和英语教学的主题。

另个备受关注的会议是墨西哥教育研究大会，该会议于月日至日在圣路易斯波托西举行，ó在本期中对此进行了报道。正如所料，墨西哥教育改革问题是他的计划的组织轴心。教育研究人员和公共教育部成员会面的空间既有趣又复杂。最后，月日至日，由 行业电邮清单 蒙特雷科技大学组织的第四届国际教育创新大会将在新莱昂州蒙特雷举行。本届大会因其务实的提案而脱颖而出（但不影响其严谨性和深度）。从这个意义上说，预计今年它将讨论游戏化、创客和翻转课堂等主题。我希望能在那里看到你拉里·库班：斯坦福大学教授拉里·库班（）质疑新技术作为改变学校和改善教学过程的工具的作用。目录伪装拉里·库班对教育技术的分析拉里·库班表示数字技术在教育中的应用拉里·库班的美国教育政策拉里·库班对教育研究的看法拉里·库班对教育技术的分析在当代教育框架中，拉里·库班关于技术对教育影响的分析揭示了些基本问题。



斯坦福大学教育系著名名誉教授拉里·库班对新技术在改善教学中的作用提出了质疑。尽管在信息通信技术方面进行了大量投资，但值得注意的是，这些投资并未对教学过程产生重大影响。库班认为，三个想法可以证明在课堂上引入信息通信技术是合理的。首先，强调了对数字素养的需求，让学生为日益技术化的劳动力市场做好准备。其次，信息通信技术可以帮助教师更好地教学，促进更多以学生为中心的教学方法。此外，有人认为，年轻人在使用数字技术时学习得更有效、更全面。尽管有这些理由，拉里·库班强调，仍然没有研究支持信息通信技术显着改变教学或提高学术成绩的观点。尽管人们认识到技术在吸引学生注意力、激励他们并为他们提供多样化体验方面的潜力，但支持其对教学方法和学业成绩影响的科学证据仍然有限。